Zazvoní. Dvere sa rozletia a dnu vtrhne svorka divých žiakov. S hlukom sa pousádzajú a začnú spolu debatovať.
„ A ja som si kúpila nové ponožky...“ Terry sa postavila, lebo ju asi nezbadali a odkašlala si.
„Ehm!Ehm!“ trieda stíchla.
„Tak, keď sme sa už podozvedali čo si kto kúpil, môžeme sa venovať zveropisu?“ zamračila sa na žiakov, ktorí mlčali. „ Som rada že mi to umožníte!“ postavila sa pred tabuľu a veľkými tlačenými písmenami napísala slovo SFINGA.
„Tak! Čo si predstavíte pod týmto slovom?“ pozrela na hŕstku hlásiacich sa žiakov a vyvolala chalana čo sedel vzadu pri zastretom okne.
„Sochu v Egypte?“ spýtal sa nesmelo a Terry prikývla.
„Áno sfinga sa dá aj takto definovať. Ale v skutočnosti je to skôr tvor ako zviera. Má hlavu ženy a telo leva. Sú mimoriadne inteligentné. Vie mi niekto povedať kde sa využívali?“
Prihlásilo sa jedno dievča.
„V pyramídach?“
„Áno! Ony mali za úlohu odohnať možných vykradačov hrobov. Tí ktorí zle odpovedali na hádanku sfinga roztrhala. Okolo sfíng, “ Podčiarkla to slovo , ,, kolujú rôzno pevera a mýty." Prešla opäť za svoj stol a začala dávať DU. „Keďže vám tentokrát nechám voľnú ruku, nebudem vám sfingu opisovať dopodrobna.No na domácu úlohu mi vypracujete prácu o sfingách aspoň na 200 slov a pošlete mi to do 26.6.2007. A upozorňujem vás že dvojriadkové úlohy neprímam! Úloha bude obsahovať využitie sfíng. Prečo ich používali starí Egypťania a ich podrobný opis. Môžete tam pribaliť aj vaše postrehy a poznámky týkajúce sa sfíng. Nech sa páči.“ ukázala na dvere. „ Môžete ísť.“
